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| カテゴリー ：和書 » 語学・辞事典・年鑑 » イタリア語・ロマンス諸語 » イタリア語 > しっかり学ぶイタリア語―文法と練習問題 (CD book―Basic language learning series) |
 画像を大きく | しっかり学ぶイタリア語―文法と練習問題 (CD book―Basic language learning series) | ||||||||||||||||||||
| 価格：1890 円(送料無料!!) ポイント：18pt | |||||||||||||||||||||
| 著者: 一ノ瀬 俊和 | |||||||||||||||||||||
| (出版社) ベレ出版 / 単行本 2001-12 リリース | |||||||||||||||||||||
| 発送可能時期: 通常24時間以内に発送 | |||||||||||||||||||||
| 売上ランキング: 8043位 | |||||||||||||||||||||
おすすめ度:
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その他情報 種別：単行本 定価：1890円 ユーズド価格：800 円から ASIN：493907644X EAN：9784939076442 パッケージ： 高さ：3cm 長さ：21cm 幅：15cm 重さ：422g(サイズはおおよその値です。) ページ数： 271ページ アマゾンへ：しっかり学ぶイタリア語―文法と練習問題 (CD book―Basic language learning series)をアマゾンで見る | |||||||||||||||||||||
| カスタマーレビュー: とにかく、良い。 (2008-08-19) 先達の方々のレビューを見て頂ければ分かるとおりに、本書に贈る言葉は称賛以外の何者もないと言えると思います。まぁ私自身、皆さんのレビューを参考にして、この本を購入して良かったと感じていると言うことです。 私はイタリア語未経験で読み始めたのですが、類書にはない充実性と分かり易さです。私の経験から、イタリア語初めての方に是非!と言えると思います。 「しっかり」学ぶ、それがいちばんの近道 (2008-07-07) 語学書コーナーでとかく目に付くのは入門書の氾濫。 「カンタン」「これでOK」「すぐわかる」「今すぐ」「辞書なしで」etc... これでは動詞の活用以前に本選びでうんざりしてしまいますよね。 そんな中にあって目を引く本書のタイトルは「しっかり学ぶ」 頼もしいじゃありませんか。 そうです。「すぐわかる」程度の「カンタン」な知識を 「今すぐ」「辞書なし」でかじってみる程度では「OK」なはずがない。 入門だからこそ「しっかり」学ばなければ。 文法項目に合わせて重要な動詞とその活用を順次紹介、 それら一通りを確認する練習問題。 極めてまっとうな旧来の方針ながら無理なく続くとっつきのよさは 文字の大きさ、行間の広さ、なによりわかり易い説明のおかげ。 もちろんCDに倣った音読練習も忘れずに。 イタリア語の美しいリズムを存分に楽しみながら 徹底的に繰り返しましょう。 各章の扉に示された定型文が口をついて出てくるようになったら イタリア旅行は英語要らずで！ 格と人称変化と性があるよ (2007-11-01) I-my-me-mineと英語にも格はあります。イタリア語にも当然、io私、mio私の（もの）、me私を、私にという格があります。-are動詞のように、私-o、君-i、彼、彼女-a、と動詞の人称変化も比較的規則的です。日本語は、仮定形の打てばも打ったとすればも打つとすれば一緒で、また打たないも打っていないも一緒で、打つことはないも一緒のようなもので、例えば例文です、日本軍による強制があった（連用形、過去形？）として教科書の記述を変える（終止形）べきでしょうか。日本語は文法どおりでしょうか？日本人はそれでしゃべっても書いても平気でしょうが。イタリア語は日本語よりは文法通りで簡単ではないでしょうか。
 実践的 (2007-07-31) この本は全く外国語を勉強した事の無い人には辛いでしょうが英語なり何かしら勉強した人には最適な本です、なぜなら ある程度他言語(特に英語)を知っている人に対しイタリア語はこうなっている、という書き方になっているからです 余計な説明や単語の説明がなく、本当に文法のみがまとめられているのも読みやすく 大半の例文も実用的で実践力になる本です 初級文法の確認に表を利用すると便利ですよ (2006-02-08) 私はこんな風に使いました。１）まず本とCDをざっと2-3回読み流しました。 ２）次に練習問題を解いてみました。でも殆ど答えを見ながらのようなものですが、現段階ではこれでも良いと思います。 ３）その後表計算ソフトを使い、文法事項を表にしました。規則動詞の活用、不規則動詞の活用、定冠詞・不定冠詞・直接目的代名詞・間接目的代名詞・再帰代名詞など、人称によって活用が必要なものを全て個別の表の形にしました。ロマンス語系は活用が鍵だと思います。 ４）一方、例文・練習問題などの「文章」をノートに「写経」しました。ただ書くだけです。勉強というプレッシャーはありません。でも書きながら、なんとなくイメージが頭に残っていくような気がします。 ５）上記で書いた文章一覧を一枚の紙にして、通勤電車の中でもう一度眺めています。決して単語や訳を覚えようとはせず、文章を読んでその「イメージ」が浮かべば良しとしました。 これでこの本は終了です。あとは別に音読用の本に進みます。 | |||||||||||||||||||||
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